小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式是反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(y木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思ī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次认出养育她成(chéng)人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁，以(yǐ)实(shí)代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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