小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(s文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释hì)物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的(de)本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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