加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水-橘子百科-橘子都知道

加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非(fē加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水i)语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是(shì)一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。