提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务(wù)时(shí)要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子(zi)的有意(y聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗ì)识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西(xī)前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活(huó)动等。

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