张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务(wù)范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法fēng)从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大(dà)学专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直(zhí)截(jié)了(le)当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒(méi)大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们(men)要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出(chū)发，那(nà)这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的(de)认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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