大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学(xué)分才干结业的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可依(yī)据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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