小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要，要(yào)连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的(de)！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动(d50g是几两 50g是一两吗òng)形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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