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区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕以及为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕，什么叫原生家庭(tíng)呢(ne)，原生家(jiā)庭对一个人的影响有哪些，离异家庭(tíng)孩子心(xīn)理缺(quē)陷(xiàn)，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下(xià)的生活小知(zhī)识(shí)：

原生家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭不(bù)是指离异的。

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭(tíng)时，子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己原生家庭(tíng)的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些(xiē)负(fù)面(miàn)的元(yuán)素(sù)带(dài)到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的(de)孩子，他们(men)的成长过程就是(shì)不(bù)一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发(fā)自内心(xīn)的(de)自信，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的(de)父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新(xīn)的(de)一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更(gèng)努(nǔ)力，让自己的(de)以(yǐ)后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题(tí)是指什(shén)么

　　区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来在社(shè)会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的(de)性(xìng)格塑造有着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸福(fú)的(de)人(rén)，一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生(shēng)都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭(jiē)露(lù)了(le)出(chū)来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视(shì)，会(huì)对(duì)孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在(zài)这(zhè)样的(de)一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一(yī)个表现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世(shì)界，也将会极(jí)大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在(zài)混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的(de)孩子往往会认为(wèi)，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会用这(zhè)种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中长大，会大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父(fù)母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来孩子需(xū)要(yào)父母(mǔ)看到并接(jiē)受(shòu)他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父(fù)母不能看到孩(hái)子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人告诉(sù)自(zì)己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如(rú)父母期望的那(nà)样发生改变(biàn)，反而(ér)他们(men)会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子(zi)一直到成年(nián)都总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们中的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常复(fù)杂(zá)的问题(tí)，它对孩(hái)子造成的(de)影响用(yòng)好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父(fù)母自(zì)身存(cún)在很(hěn)严重的(de)问(wèn)题(他们也(yě)是原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)受害者!)，使他(tā)们无法对(duì)孩(hái)子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们(men)可能会变成完美主义(yì)者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得自己不够好，也就会(huì)很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了(le)自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们那些没(méi)有从父母身(shēn)上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个(gè)人(rén)影(yǐng)响很大(dà)

　　早(zǎo)年(nián)的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的(de)社会性(xìng)，社会性(xìng)就是(shì)社会交往的能(néng)力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时(shí)，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处(chù)世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问题的方(fāng)式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教(jiào)育和(hé)财力(lì)为个人的长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在(zài)这样(yàng)的家庭里面，是值得(dé)庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独(dú)立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越(yuè)大，那他(tā)们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量越小，那家庭的(de)影响(xiǎng)越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以分(fēn)为(wèi)情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指的是(shì)父(fù)母对孩(hái)子关爱太少，容(róng)易(yì)让孩子通过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教育(yù)孩子，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到(dào)的是别(bié)人的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟糕和自己(jǐ)不(bù)好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好、都是你的(de)错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但(dàn)不(bù)会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父(fù)母的模(mó)样，用(yòng)指责来(lái)诱导他人，来验证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之(zhī)间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每(měi)一次指(zhǐ)责的时候(hòu)肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁(xié)迫(pò)他(tā)人，从而使自(zì)己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一(yī)块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

1、你(nǐ)身上(shàng)的(de)所有特(tè)质(zhì)，一定在某个时候帮(bāng)过你

无论是你的谨慎、焦虑、共情(qíng)能力(lì)、观察能力(lì)、适应(yīng)能力等等。

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定(dìng)有(yǒu)特(tè)别(bié)不容易的(de)一(yī)面，但也有特(tè)别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往会更(gèng)加(jiā)独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确(què)把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种种(zhǒng)力(lì)量也值得被爱(ài)。

2、让成年的你，重新抚养内心里那个(gè)孤独的内在小孩长大

你想要自(zì)愈(yù)，意味(wèi)着你已(yǐ)经意识到自己心里有(yǒu)需要被疗愈(yù)的(de)地方。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助(zhù)的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大(dà)。