音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉(hàn)字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一(yī)种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期(qī)（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日(rì)语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似(shì)日(rì)本(běn)万(wàn)叶假名的标记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文(wén)的“国训(xùn)”。

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