全因素速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是强(3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人qiáng)调(diào)画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的(d3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人e)画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可(kě)能(néng)造成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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