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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子(zi)们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗身上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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