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可口可乐的创始人是谁,雪碧创始人是谁

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  我们秉承科技赋能教育,专(zhuān)业引(yǐn)领未来,基(jī)于认知心理学(xué)、脑科学及核心(xīn)素养等专业研究,参(cān)考中国学(xué)生发展核心(xīn)素(sù)养(yǎng)及课程标准(zhǔn),研发符合孩子年龄特点及发(fā)展需求(qiú)的专(zhuān)业内容(róng),

  包(bāo)括但不限于:益智探索,口(kǒu)才表(biǎo)达,美术审美、科学编程、音(yīn)乐(lè)素养等,借助(zhù)多(duō)媒体互(hù)动游(yóu)戏(xì)开创(chuàng)学习新体验,采用前沿教玩(wán)具启发多(duō)元智能,引(yǐn)入国内外先进学习工(gōng)具,结(jié)合PBL教(jiào)学法(fǎ),

  让(ràng)孩子(zi)在(zài)自我探索主动表达的(de)过程中(zhōng)激发学(xué)习兴趣、培养独立思考的意识和能力,同时(shí)在实践中不断提升解(jiě)决问题(tí)的能力和多元开放的创新能力。

  让孩子爱上思考,爱上(shàng)学习,不惧(jù)未来,创造更(gèng)多可能!

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  -教学闭(bì)环:课前动画预(yù)习、课堂(táng)中互动教学、下课后回顾式(shì)练习。智(zhì)能阶(jiē)段测评帮助孩(hái)子查缺(quē)补漏,及时(shí)复(fù)习。

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  -完(wán)善的6阶成长体系

  基(jī)于儿童认知(zhī)心理学编写测试题(tí),科学划(huà)分孩子的思维发展(zhǎn)阶段。6阶成长体系循序(xù)渐进,逐步引(yǐn)导(dǎo)孩(hái)子开(kāi)拓思维(wéi),培(péi)养孩(hái)子(zi)探索、表达、协(xié)作多元思维能力。成长体(tǐ)系(xì)划分有利于把握(wò)儿童思维(wéi)培(péi)养黄(huáng)金期,定制个性(xìng)化学(xué)习。

  -精(jīng)品教材教具

  引进(jìn)国内外优秀数学绘(huì)本、全彩图文、情景故事,培养孩子浸入(rù)式阅读(dú)习惯,提(tí)高(gāo)阅读兴趣。通(tōng)过多元教具进行三大类训(xùn)练,全方位拓展孩子思维能力。直(zhí)观理解数(shù)量(liàng)形(xíng)关系,训练(liàn)空间(jiān)思维能力(lì)。通过动手了解(jiě)数形(xíng)结合,巩(gǒng)固(gù)知识点。

  -3大(dà)测评(píng)保(bǎo)驾护航

  定级测评、专题测评、阶段测评为孩子(zi)学习效果保驾护(hù)航。测评(píng)能(néng)够精准(zhǔn)发现孩子学(xué)习弱(ruò)点(diǎn),有利于老(lǎo)师上课时查(chá)缺补(bǔ)漏。家(jiā)长也可获得测(cè)评结果反(fǎn)馈,更了解自己的(de)孩子(zi)。

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  【优化】优化(huà)用户体验

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