提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以被植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟(gēn)修改记(jì)忆(yì)有关的一个(gè)非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时(shí)候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地(dì)方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动(dòng)性(xìng)。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材(cái)料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会(huì)记忆的(de)更(gèng)好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又快(kuài)又(yòuc42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sàic42排列组合公式怎么算，c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式A42排列组合公式)活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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