大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗-橘子百科-橘子都知道

大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。