小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式是反复的(de)作用和表达效果分(fēn)别(bié)是：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充满(mǎn)语言(y特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比án)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比néng)突出景物(wù)的(de)特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就(jiù)像(xiàng)第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的(de)痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情(qíng)感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设(shè)问:自(zì)问(wèn)自(zì)答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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