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音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己在大(dà)学所(suǒ)在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

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　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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