幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片(piàn)进(jìn衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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