大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的(de)一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学(xué)分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的(de)教育一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程的学(xué)习质一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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