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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科(kē)学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一种社(shè)会(huì)活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久(jiǔ)的(de)痕迹都离不(bù)开各种文献。

　　人类活(huó)动(dòng)与知(zhī)道的无限性和(hé)个别生命与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的对立，决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比较研讨贯(guàn)穿于(yú)教育(yù)研讨的(de)全过程。

　　不管(guǎn)在科(kē)学实验的过程中(zhōng)，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨都是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括(kuò)综(zōng)合法

　　概括综合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种。

　　一种(zhǒng)是(shì)实(shí)例法，借助于给(gěi)出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导(dǎo)出适于一类问题的程序(xù)；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经(jīng)过所(suǒ)给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实践的需求，提出规划(huà)，使用(yòng)科学仪(yí)器和(hé)设备，在(zài)天然条件下(xià)，经过有意图(tú)有步(bù)骤地操作，依(yī)据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分(fēn)析(xī)法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨目标的知道进一步准确(què)化，以(yǐ)便愈加科(kē)学地(dì)提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理清联系，猜测事物的发展趋势。

汉语言(yán)文学毕业论(lùn)文研讨办法都有哪些(xiē)

　　调查法， 比照(zhào)法， 文(wén)献研讨法， 跨(kuà)科学研讨(tǎo)法(fǎ)， 描述性研(yán)讨法……

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