张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始(shǐ)将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方(wǎng)的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不(bù)能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的(de)言论确(què)实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个(gè)人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发掘(jué)所追求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做(zuò)了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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