三字经中(zhōng)苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁是什么意思，苟不教性乃迁(qiān)的下一句是(shì)这句话的意思为：如果从(cóng)小不(bù)好好(hǎo)教育，善良的(de)本性(xìng)就会变坏(huài)的。

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三字经中苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁是什(shén)么意思，苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经(jīng)》是我(wǒ)国(guó)的(de)传(chuán)统启蒙(méng)教材(cái)，今天小编就来和大家(jiā)聊(liáo)一聊(liáo)《三字经》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经典当(dāng)中，《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的读(dú)本(běn)之一(yī)。

　　《三字(zì)经》取材典(diǎn)范(fàn)，包括(kuò)中国(guó)传统文化的文学、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等，而(ér)核心思想又包括(kuò)了“仁，义，诚，敬(jìng)，孝(xiào)。

　　”背(bèi)诵(sòng)《三字经》的同时，就了解了常识(shí)、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做(zuò)人做事道理。

　　《三字经》是我(wǒ)国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗产(chǎn)，有不同版本，全文(wén)字数从(cóng)1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三字(zì)经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优秀的蒙学(xué)读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性(xìng)本善。

　　性相(xiāng)近，习相(xiāng)远。

　　苟不教，性(xìng)乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义(yì)方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教(jiào)，父之过。

　　教(jiào)不(bù)严(yán)，师(shī)之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器(qì)。

　　人不学，不知(zhī)义(yì)。

　　为人子(zi)，方少时。

　　亲(q1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗īn)师友(yǒu)，习(xí)礼仪。

　　香九(jiǔ)龄，能(néng)温席。

　　孝(xiào)于亲，所(suǒ)当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂(làn)的经典(diǎn)传统文化(huà)之一，它是中华儿女(nǚ)智(zhì)慧的结晶(jīng)，它承载着(zhe)一(yī)个民(mín)族(zú)的(de)历史与(yǔ)精神，体(tǐ)现了独特的(de)教育思想(xiǎng)和(hé)文化魅力。

　　这(zhè)是中国几(jǐ)千年来形(xíng)成的独特的民族文化，在世界上也是举足轻重，并受到全世界的(de)广泛关注。

　　2、《三字(zì)经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以中国(guó)历史为(wèi)素材，植(zhí)根(gēn)于传统文化，强调(diào)教(jiào)育以“德”为先，学(xué)贵(guì)在恒和(hé)环(huán)境对学习的(de)影(yǐng)响，讲述教育与学习重(zhòng)要性的教育论著。

　　同时也(yě)是我国(guó)代古一部传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识(shí)字教育(yù)课(kè)本。

　　3、在现在(zài)这个复(fù)杂多变的社会环境下，德(dé)育(yù)教育也成(chéng)为现行教育改革所面临的一个重要课题。

　　现在很(hěn)多学校也把传承中华民族经典传统文(wén)化作为(wèi)新时期(qī)德育(yù)教育发展的重要途径。

　　传统文化的核心(xīn)就是(shì)“德(dé)育(yù)”，《三字(zì)经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统(tǒng)的教育中，是把德育放在(zài)首位(wèi)的(de)，一个(gè)人首先得(dé)要有(yǒu)“孝悌”，即(jí)1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化(huà)是中(zhōng)华先贤们几(jǐ)千年来智慧的结晶，它(tā)使我(wǒ)中华(huá)民族历经几(jǐ)千年生(shēng)生不息，屹立不倒。

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