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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的(d姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么e)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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