导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗-橘子百科-橘子都知道

导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事(shì)物的(de),客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有(yǒu)记导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事(shì),她导管是什么意思男生导管导多了会不孕不育吗就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。