春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢(ne)？春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句可(kě)以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱的。关(guān)于(yú)春天的(de)声音排(pái)比句有什么作(zuò)用呢以(yǐ)及春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢，春天听到了什么声音排比句，春天还(hái)是(shì)什么用排比(bǐ)句，春天的气(qì)息的排比句，用排比句来(lái)描写春天的句(jù)子等(děng)问题，农(nóng)商网将为你整理以(yǐ)下的生(shēng)活知识：

春天(tiān)是几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为春季，南(nán)半球的季节与北半(bàn)球(qiú)相反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为(wèi)12-次年2月。

春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作(zuò)用(yòng)呢(ne)

　　春天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美(měi)妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或(huò)以上(shàng)意义相关或相近(jìn)、结构(gòu)相同或相似(shì)、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时(shí)候两个句子或以上的并列句子(zi)也可以称为排比句(jù)。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋(yáng)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排比来叙事写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之效。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了(le)哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天(tiān)的声音(yīn)”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季(jì)节，不会(huì)说话，而人才(cái)会有(yǒu)声音，把春天拟作人才会发(fā)出(chū)声音。

　　这样写可以(yǐ)让春(chūn)天(tiān)的描写更加生(shēng)动、形(xíng)象、具体(tǐ)，既能生动形象地写出春天(tiān)的特点，又有了(le)拟人化(huà)之后春天(tiān)的活泼(pō)。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨润物的声音(yīn)；是(shì)白云(yún)轻(qīng)轻(qīng)飘过声音；是春风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声(shēng)音；是(shì)孩(hái)子在春天里嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修辞手法，还(hái)用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙，春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手(shǒu)法是为提高(gāo)表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，用于各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修(xiū)饰(shì)、调整(zhěng)语句(jù)，运用(yòng)特定的表达形式以提高语言(yán)表达作用的方(fāng)式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比(bǐ)喻(yù)、拟人、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶、反(fǎn)复、设(shè)问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物，彼此之间(jiān)有相似点，使用一事物来比方另一(yī)事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人的(de)言行或思想感(gǎn)情，用描(miáo)写(xiě)人的词来描写物(wù)。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达到某种表达效果，对事物(wù)的(de)形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构(gòu)和长度(dù)均(jūn)类似、语气一(yī)致、意义(yì)相(xiāng)关或相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数(shù)相等(děng)，结构形式相同或基(jī)本相同(tóng)，意义对称的(de)一(yī)对短语或句子，表达两个相(xiāng)对或相近(jìn)的意思(sī)。

　安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介　6安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介、反复：为了(le)突出某个意(yì)思(sī)，强调某种感情，有意重复某个(gè)词语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注意，故意先提出(chū)问题，然后自己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反(fǎn)问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定(dìng)，只问不答，答(dá)案(àn)暗(àn)含在

　　反问(wèn)句(jù)

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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