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女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的(de)以(yǐ)及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的(de)作(zuò)者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名(míng)为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在(zài)不(bù)同时(shí)代由不同(tóng)的朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜(xī)世人(rén)多把他们的文章搞混了(le)，通常人们(men)多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入(rù)关明(míng)亡遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生并(bìng)潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的(de)学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路个套路名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才(cái)返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学生难以学到真实(shí)的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家(jiā)之道是(shì) 一篇家教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名(míng)的理学(xué)家(jiā)、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱子(zi)，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲学活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和(hé)大学教(jiào)育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的(de)教(jiào)育(yù)任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他提(tí)出小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德(dé)规范(fàn)，养成(chéng)一(yī)定的行为习惯，学习初步的(de)文(wén)化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要(yào)力(lì)求(qiú)形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后(hòu女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路)大学教育，其任务是在坯(pī)璞的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教(jiào)育(yù)不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事(shì)物(wù)之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学(xué)，二是提(tí)倡不同学术观(guān)点之间的(de)相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。