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　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放(fàng)开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠似(shì)的(de)，咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背某个段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的(de)背……你的(de)幽默细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却(què)是经常用的(de)，很管用的。

　　使用(yòng)此法(fǎ)的前(qián)提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的(de)意思，在此基础上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，就是(shì)有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文(wén)字(zì)流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父(fù)母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免(miǎn)默读(dú)时容(róng)易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快(kuài)记忆速度;第三，可(kě)以排除(chú)外界的一些噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记(jì)忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背(bèi)书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得(dé)比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的办法身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具(jù)体越好。

快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén)

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根据(jù)自己的实际情(qíng)况，来(lái)选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也不是特别固定，学生们(men)可以自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住(zhù)一些关键没和(hé)肢(zhī)的(de)词(cí)句，再(zài)根据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效率，还(hái)可以帮助(zhù)学生边理解(jiě)边(biān)背(bèi)诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(s身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性hì)文科一(yī)些段落(luò)比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式，加(jiā)速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而(ér)是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性　这个过(guò)程，既(jì)是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候(hòu)，相关(guān)知识(shí)的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述(shù)的(de)是一段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

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