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陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病(陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌后(hòu)最主要的还(hái)是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。