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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可(kě)能(néng)改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术(shù)的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业(yè)中工作所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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