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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求(qiú)学生在入学(xué)前(q学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面(miàn)也是现(xiàn)代流(li学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cú)行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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