大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(j两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思iā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结业的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生(shēng)参与学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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