说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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