大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什(shén)么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参50g是几两 50g是一两吗与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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