认真地还是认真(zhēn)的写作业，认真的(de)与认真地是认真的和(hé)认真地(dì)的区别在(zài)于用法(fǎ)不(bù)同，认(rèn)真“的”后(hòu)面接名词的。

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认(rèn)真地(dì)还是认(rèn)真的写作业(yè)，认真的与认真地(dì)

　　认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接名词。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。<关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些/p>

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马(mǎ)虎。

　　示(shì)例：1、我关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些们学习(xí)要踏(tà)实认(rèn)真，不要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会(huì)计(jì)工作非(fēi)常认真，生怕出现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过(guò)了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真(zhēn)的(de)写(xiě)作业，哪个是正确的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地(dì)做作业(yè)”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必(bì)须和它(tā)前面的(de)词和词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有形式(shì)来为(wèi)它(tā)后面的(de)动词服宏明(míng)务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认(rèn)真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为(wèi)状语的(de)标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前(qián)面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修(xiū)饰、限(xiàn)制(zhì)和说(shuō)明后面的名词或并(bìng)首代词，使前后构成一种“定名(míng)关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定(dìng)语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校就是残(cán)疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须(xū)用在动(dòng)词或形容词之后，带着(zhe)它后面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

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