幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(y双修是指什么意思，双修是怎么进行的í)的进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)以及幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会双修是指什么意思，双修是怎么进行的(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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