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音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会(huì)主义(yì)市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和(hé)教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学马斯克会加入中国国籍吗、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的(de)英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者(马斯克会加入中国国籍吗zhě)说部分音响并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你有一个(gè)学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一(yī)对一(yī)课程，发(fā)展(zhǎn)特定的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一(yī)系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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