橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

苏州区号是多少

苏州区号是多少 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创(chuàng)造的意思是什(shén)么三年级下册,创造的意思是什么最佳(jiā)答案是创(chuàng)造的意思是(shì):将两个或两个以上(shàng)概念或事物按一定方式(shì)联系起来,主观地制(zhì)造客观上(shàng)能被人普遍(biàn)接受的事物,以达到某(mǒu)种目的(de)行为,是(shì)一种(zhǒng)典型的人(rén)类自(zì)主行为的。

  关于创造(zào)的意思(sī)是什么(me)三年级下册,创造(zào)的意(yì)思是什(shén)么最佳(jiā)答案以及(jí)创造的意(yì)思(sī)是什(shén)么三(sān)年级下册(cè),创造的意思是什么解释,创造的意思(sī)是什么最(zuì)佳答(dá)案,创造(zào)的(de)意(yì)思(sī)是什么10字,创造(zào)的意思是什么简单等问(wèn)题,小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识:

创造的意思是(shì)什么(me)三年级下册,创造的意思(sī)是什么最佳答(dá)案

  创造的意(yì)思(sī)是:将两(liǎng)个或两(liǎng)个以上概念或(huò)事(shì)物(wù)按一(yī)定方式(shì)联系起来,主观(guān)地制造客观(guān)上能(néng)被人普遍接受的事物,以(yǐ)达到某种目的的行(xíng)为,是一种典型的(de)人类(lèi)自(zì)主(zhǔ)行为(wèi)。

  例句(jù):1、我(wǒ)们要用自己的勤劳和智慧为社会创造(zào)更多的财富。

  2、老师鼓励(lì)每个同学的创造精神,从来不束缚(fù)我们的(de)手(shǒu)脚。

  3、我们的祖先,用勤劳(láo)和智慧(huì)创(chuàng)造了光辉灿烂的华夏文明。

“创造(zào)”是什么(me)意(yì)思?

  创造宏竖的(de)意思是:首先想出或做出(chū)(前(qián)所未有的事物)。

  1、拼(pīn)音(yīn):chuàng zào

  2、近义词:创设、缔造、创制、独创

  3、反(fǎn)义词:摹拟、模(mó)拟、仿制、仿造

  4、引(yǐn)证解释:

  (1)现代· 鲁迅《集(jí)外集拾遗补编·关于》:新的年青的文学家(jiā)的第一件(jiàn)事是创造或介绍,蝇飞鸟(niǎo)乱,可以什么都(dōu)不理。

  (2)现代·秦牧 《青春的(de)火焰》:有人(rén)用水(shuǐ)稻(dào)和高粱杂交,创造(zào)了(le)平(píng)均(jūn)每(měi)穗三百(bǎi)粒的(de)记(jì)录。

  扩展资(zī)料(liào)

苏州区号是多少

  一、近义态烂(làn)词(cí):创设

  1、拼音:chuàng shè

  2、释义:指开(kāi)始建立;创造条件(jiàn)。

  3、引(yǐn)证(zhèng)解释:

  (1)现代(dài)· 叶圣陶 《城(chéng)中》:一个(gè)学校的创设,虽(suī)然算不得一件大(dà)事,却在这城里多数人的(de)心海里(lǐ)掀起了(le)波浪了(le)。

  (2)现(xiàn)代·徐特(tè)立《纪念(niàn)“五四(sì)”对青年的(de)希望》:党和国(guó)家为青(qīng)年创设了良好的工(gōng)作条件。

  二、反义词:仿造

  1、拼音:fǎng zào

  2、释(shì)义:指模仿(fǎng)一定(dìng)的式(shì)样(yàng)制造。

  3、引证解释:现代·谷峪(yù)《萝北半月》:我们可以抄几(jǐ)份(fèn)图(tú)帆绝漏样(yàng)给各(gè)队送(sòng)去,让他们仿(fǎng)造。

  参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源:百度百(bǎi)科-创造

  参(cān)考资料来源(yuán):百度百科-创设

  苏州区号是多少参考资料来源:百(bǎi)度(dù)百(bǎi)科-仿造

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 苏州区号是多少

评论

5+2=