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女生有感觉了是怎么样的呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(女生有感觉了是怎么样的呢hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”女生有感觉了是怎么样的呢人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。