三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什(shén)么意思，苟不(bù)教性乃迁的(de)下一句是这句(jù)话的意思为(wèi)：如(rú)果从(cóng)小不好好教育，善良(liáng)的本性就会变坏的。

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三字(zì)经(jīng)中苟不教性乃迁是什么意思，苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁的下(xià)一(yī)句

　　出(chū)自《三字(zì)经》，《三字(zì)经(jīng)》是(shì)我大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看国(guó)的传统启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙教材(cái)。

　　在中国古(gǔ)代经典当中，《三字(zì)经(jīng)》是最浅显易懂(dǒng)的读本(běn)之一。

　　《三(sān)字(zì)经(jīng)》取(qǔ)材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等(děng)，而核心(xīn)思想又包括(kuò)了(le)“仁，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵(sòng)《三(sān)字(zì)经》的同(tóng)时(shí)，就了(le)解(jiě)了常识、传统国学及(jí)历史故(gù)事，以及故事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产，有不同版本，全文(wén)字数(shù)从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家(jiā)姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的(de)蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之(zhī)道，贵以专。

　　昔(xī)孟母(mǔ)，择(zé)邻处。

　　子不(bù)学，断(duàn)机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。

　　幼不(bù)学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器(qì)。

　　人不学(xué)，不知义。

　　为(wèi)人子(zi)，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香(xiāng)九龄，能(néng)温席(xí)。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华(huá)悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化之一，它(tā)是中华儿女智慧的(de)结晶，它承(chéng)载着一个民族的历史与精(jīng)神，体现了独特(tè)的教育思(sī)想和文化魅力。

　　这(zhè)是(shì)中(zhōng)国(guó)几(jǐ)千年来形(xíng)成(chéng)的(de)独特的(de)民族文化(huà)，在世界上也(yě)是举足轻重，并受到(dào)全(quán)世界的广泛关注(zhù)。

　　2、《三(sān)字(zì)经》读起来朗朗上口(kǒu)，简明扼(è)要，是以中国(guó)历史为素材，植根于传统文(wén)化，强调教育以(yǐ)“德”为先，学贵在恒和环境对学(xué)习的(de)影响(xiǎng)，讲述教育与学习重要性的教育(yù)论著。

　　同时也是(shì)我国代古(gǔ)一部传(chuán)统(tǒng)的(de)儿童启蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在现(xiàn)在这(zhè)个复杂(zá)多变的社会(huì)环境下，德育教育也成为现行教育改革所面(miàn)临的一(yī)个重(zhòng)要课题。

　　现在很多学校也(yě)把(bǎ)传承中华民(mín)族经(jīng)典传统文化作为(wèi)新(xīn)时期德育教育(yù)发展的重要途径。

　　传统文化的核(hé)心就(jiù)是“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可(kě)见(jiàn)在传统(tǒng)的教育中，是(shì)把德育放在首位(wèi)的，一(yī)个人首先得要有“孝(xiào)悌”，即(jí)德”。

　　4、中华(huá)民(mín)族(zú)悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤们(men)几千(qiān)年来智慧的结晶，它使我中华民族历经(jīng)几千年(nián)生生不息，屹立不倒。

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