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上海四大八(bā)校(xiào)是指什么(me)高中(zhōng),上海市重点(diǎn)高中(zhōng)排(pái)名一览(lǎn)表

  上海(hǎi)四大是指(zhǐ):上(shàng)海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附属外国语学校(xiào)、上海市市(shì)北初(chū)级中学等四校(xiào)。

  八(bā)校是指:上宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志(zhì)中学(xué)、新(xīn)华初(chū)级中学(xué)、上海市世界(jiè)外国(guó)语中学、华二初级(jí)中学(xué)、立达中学等(děng)八校。

  扩展资料华(huá)育中学的前身是上海中学(xué)初(chū)中部,90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu),上海(hǎi)中学(xué)与(yǔ)华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学,华育的师(shī)资(zī)力量(liàng)、管理方式、教学(xué)方式,都来自于(yú)上海(hǎi)中学。

  兰生复旦中学(xué)建(jiàn)校于(yú)1994年,也是一所可(kě)跨区(qū)招生的民办寄宿制初级(jí)中学,为复旦附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校八大金(jīn)刚是什么

   上海四大名校是指上海中学(xué)、华师(shī)大二附中、复旦附(fù)中、交大附中。

   这(zhè)四(华约有哪些国家,华约有哪些国家组成约sì)所学(xué)校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资(zī)源(yuán)的代表。

   八大金刚指的是南洋模范中学(xué)(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七(qī)宝中(zhōng)学(闵(mǐn)行)、控江中(zhōng)学(xué)(杨(yáng)浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大(dà)同中学(黄浦)、格致中学(黄(huáng)浦(pǔ))。

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   当然这只是坊间的(de)一种说(shuō)法(fǎ)而(ér)已,各(gè)区县依(yī)然(rán)还拥有一些非(fēi)常出名的高中,比如浦(pǔ)东的进才(cái)中学,静(jìng)安(ān)的市西(xī)中学、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学等。华约有哪些国家,华约有哪些国家组成约

   还有“一个神仙”为上外附中(虹口区),因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大区(qū)招生,在上(shàng)海(hǎi)中考中,我们(men)一(yī)般(bān)都不会讨论这所学校(xiào),故(gù)被(bèi)应(yīng)成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性示范性(xìng)高中是(shì)根(gēn)据《国务院关(guān)于基础教(jiào)育改革与发展决(jué)定》中各地建设一批实施素(sù)质(zhì)教育的(de)示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的(de)精神,上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动建设的。

   上海市实验性示范(fàn)性高中第一(yī)批有上海中学(xué)、复(fù)旦大(dà)学(xué)附属(shǔ)中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学附属中学、华(huá)东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中(zhōng)学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学(xué)附(fù)属(shǔ)大境中(zhōng)学、向(xiàng)明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学(xué)、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师(shī)范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中(zhōng)学、松江二中 

   上海(hǎi)市于(yú)1999年(nián)4月正(zhèng)式(shì)启动上海市(shì)实验性示(shì)范性高中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

   实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设(shè)是上海市基础教育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组成部分。

   建设实验性(xìng)示范性高中,目的是(shì)在(zài)于通过促(cù)进学(xué)校形成依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机(jī)制,推动学(xué)校不断追求新的发展,形成(chéng)一支学校教育改革的先锋队,一支攻克(kè)素(sù)质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队,对(duì)整(zhěng)个高中教育和基(jī)础教育(yù)起示范(fàn)、辐射和引领作用,从而带动基(jī)础教育的整体发展与提高,促进本(běn)市率先基本实现教育现(xiàn)代化(huà)。

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