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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题(tí)的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六(liù)大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来(lái)的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用的答(dá)题(tí)模(mó)式是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词(cí)语(yǔ)的含义，概括(kuò)内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感与态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的(de)答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题关键(jiàn)词(cí)的悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望本义，字面义(yì)入(rù)手，联系(xì)文(wén)章内容，得出标(biāo)题(tí)的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的(de)写作内容，作者感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭(jiē)示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章(zhāng)线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激(jī)发读(dú)者的阅读兴趣。

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