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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意(yì)难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这(zhè)位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的(de)日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的迫害，从小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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