朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学(xué)生在东(dōng)京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国(guó)救民真理的(de)理(lǐ)想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊(yì)。心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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