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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正(zhèng)怎么(me)推理,乘(chéng)法为什么(me)负负得正是根据(jù)相反数的定义,如果一个数与a的和(hé)为0,那么(me)这个(gè)数就叫做a的相(xiāng)反数,记作-a的。

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为什么负负得(dé)正怎(zěn)么推理(lǐ),乘法为什么(me)负负得正

  根据相(xiāng)反数的定义,如果一个数与a的(de)和(hé)为0,那么这个数就叫做(zuò)a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定(dìng)义(yì)加法0+a=a,小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔乘法(fǎ)1*a=a。

  实数(shù)的加法(fǎ)和乘法满足交换(huàn)律(lǜ)、结合律以及分配律(lǜ),等式(shì)还满足等量加等量和相等(děng),等量(liàng)减等量差相等的规律(lǜ)。

  两个正数的积还是正数。

乘(chéng)法负负得正(zhèng)的原因

  1、美(měi)国数(shù)学史bai家(jiā)du和数(shù)学教育家M·克(kè)莱(lái)因通zhi过负债模型解决(jué)了“两负数(shù)相乘得正”的问题:

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如果将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可(kě)以用(yòng)数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每(měi)天欠债5元,那么给(gěi)定日期(qī)(0元)3天前(qián),他的(de)财(cái)产比给定日期的财(cái)产多15元。

  如果(guǒ)我(wǒ)们用-3表(biǎo)示3天(tiān)前(qián),用(yòng)-5表示每天(tiān)欠(qiàn)债,那么3天前他的(de)经济(jì)情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成他的相反数,所得的积就是原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著(zhù)名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到(dào)5美元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付(fù)罚金(jīn)15美元(yuán)。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次(cì),即没有(yǒu)得(dé)到15美(měi)元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么(me)负负得正(zhèng)

  13世纪末(mò)由数(shù)学(xué)家朱士杰给出,在《算学启蒙(méng)》(1299)中,朱(zhū)士(shì)杰提出(chū):“明乘(chéng)除法(fǎ),同名(míng)相乘(chéng)得(dé)正,异名相乘得负”。

在数(shù)学乘法中为(wèi)什么负负(fù)得正

  在数学(xué)乘法(fǎ)中负负得正(zhèng)的原因解(jiě)释有:

  1、美(měi)国数学(xué)史家和数学教育家M·克莱(lái)因(yīn)通过负债(zhài)模(mó)型解(jiě)决(jué)了“两负数相(xiāng)乘(chéng)得(dé)正”的问题:

  一(yī)人每(měi)天欠债5元,给定(dìng)日期(qī)(0元(yuán))3天(tiān)后欠债15元。

  如迟吵搭(dā)果将(jiāng)5元的宅记(jì)作-5,那么(me)“每(měi)天欠债5元(yuán)、欠债3天”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每天欠债5元,那么给(gěi)定日期(0元)3天前(qián),他的(de)财产比给定日期的财产多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示(shì)每天欠债,那么3天前他的(de)经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一(yī)个因数换成他的相(xiāng)反数,所(suǒ)得的(de)积就是原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作了另一种(zhǒng)解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即得到(dào)15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元(yuán)3次,即没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚(fá)金3次,即(jí)得到15美元(yuán)。

  上述内容参(cān)考(kǎo)《数学(xué)阅读精粹(第(dì)一册)》,江(jiāng)苏凤(fèng)凰教育出版社出版(bǎn),2016年(nián)6月。

  原载于《数学文化透视》,上海科学技术出版社出版。

  扩展资料(liào):

  负数概(gài)念最早出(chū)现在中国,在碰衡《九章算术》中方程章给出正负数的加减运算法则,而负(fù)负得(dé)正直(zhí)到13世纪末才(cái)由数学家朱士杰给(gěi)出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明(míng)乘除法,同名相(xiāng)乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度(dù)数学家婆(pó)罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有明确(què)的正负(fù)数概(gài)念,及其四则运算法则:“正负相乘得负(fù),两负数(shù)相乘(chéng)得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负数

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