1955年4月15日，一位老人因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时他的主动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血(xuè)管直径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发(fā)的脑溢(yì)血夺走了(le)当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯(bó)特(tè)爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的(de)病(bìng)理(lǐ)学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是(shì)十(shí)分好奇他(tā)为什么(me)会这样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明(míng)的(de)尸(shī)体，哈维开始(shǐ)纠结起(qǐ)来(lái)，他当时(shí)想，如果按照(zhào)爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出(chū)病(bìng)因之后就会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的是一(yī)个千载(zài)难逢的机会(huì)，他可(kě)以零距离的研(yán)究世界上最聪明(míng)的(de)大佬(lǎo)，如果(guǒ)能够(gòu)取得成果，不但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠(diān)覆整个医学(xué)界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的理智，在距(jù)离爱因(yīn)斯坦医学死(sǐ)亡的(de)八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他(tā)的颅(lú)骨，完整(zhěng)地取出(chū)了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病(bìng)理(lǐ)学家，对(duì)大脑和神经系统的研究一(yī)窍(qiào)不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在面对(duì)爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也做不了(le)。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的大脑平均(jūn)质量是1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑质(zhì)量是1230克(kè)，比正常人(rén)还少(shǎo)了足足(zú)二两半。如此看来(lái)，人类的(de)聪明程度与(yǔ)大(dà)脑的绝对质量关系并不大。后来(lái)这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块(kuài)。在半(bàn)个多世纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不断的探索其中的奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细(xì)胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又发(fā)现，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了(le)15%，后来人们把焦点又(yòu)放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控(kòng)制的区域都(dōu)不是爱因斯坦的(de)强项所在，因此这些(xiē)理论都没法让(ràng)大(dà)多数(shù)的(de)人所信服(fú)。而渐渐的，世界上(shàng)大部(bù)分的人都开始相(xiāng)信(xìn)这(zhè)样一种说法，人类的(de)大脑只开发了(le)不到(dào)10%，大(dà)多数的人(rén)只能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如果能够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是天才般的存(cún)在(zài)了，而爱因斯(sī)坦的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些研究远古(gǔ)地(dì)外文明(míng)的人(rén)认为，人(rén)类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因为基因中的某些(xiē)部(bù)分(fēn)已经(jīng)被(bèi)远古(gǔ)时期造(zào)访地球的(de)高智(zhì)能生(shēng)命锁死，目的(de)是为了防止人类的科技发展过快(kuài)。这个理论也为各(gè)种科(kē)幻电影提供了基础素(sù)材。经(jīng)过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的(de)科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让(ràng)很多(duō)人都相信，如果(guǒ)大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家人(rén)类的超(chāo)能(néng)力(lì)，如果达(dá)到(dào)100%，就等(děng)同于神一般的存在。对于这样的(de)说(shuō)法，你觉得可(kě)信吗？这个(gè)科学界(jiè)最大的都(dōu)市传说源(yuán)自(zì)一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还要高出(chū)一个层(céng)次的天才(cái)。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界上(shàng)智商最高的人出(chū)生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭当中，这个(gè)人叫做威(wēi)廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯，他(tā)6个(gè)月开始说话，18个月就(jiù)可以阅读纽约时(shí)报，6岁(suì)的时(shí)候(hòu)自学成(chéng)了解剖学和逻辑(jí)学，还(hái)可以通过(guò)自(zì)创的对数算出历(lì)史上任意(yì)一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等(děng)的8门外语，而(ér)且还(hái)自创了(le)一门语言。11岁时被(bèi)哈(hā)佛大(dà)学破格录(lù)取，成了当时哈佛有史以来(lái)最年轻的新(xīn)生。在进入(rù)哈佛不到一年，希德斯就(jiù)在(zài)高等数(shù)学领(lǐng)域有了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛教授和学生的(de)面前进行了关于思维体的讲(jiǎng)座。那(nà)场(chǎng)讲座上的教授坚(jiān)信希德(dé)斯(sī)将会(huì)成为世(shì)界上最(zuì)伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯(sī)的(de)天赋面前(qián)，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测(cè)他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他(tā)的(de)父母(mǔ)是分不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是(shì)一位来(lái)自乌克兰的(de)犹太移民，同样(yàng)是(shì)一个智商(shāng)极高的(de)天才(cái)，曾经在七年之内获(huò)得了哈(hā)佛大学四(sì)个(gè)学(xué)位，其(qí)中最让他引以为(wèi)傲的是(shì)成(chéng)为了美(měi)国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯的关门(mén)弟(dì)子(zi)。

也正是(shì)因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯(sī)成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名(míng)字命名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉詹(zhān)姆斯(sī)希德(dé)斯(sī)鲍里斯(sī)席德斯(sī)在孩子(zi)出生之前就(jiù)已经下定决心要释放(fàng)他儿子(zi)隐藏的潜力，因(yīn)为(wèi)他认为年(nián)幼的儿子代表了一(yī)个机会，这个机(jī)会就是在现实的世界当中检验(yàn)他的导(dǎo)师(shī)曾经提出(chū)的一(yī)项理论。美国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认(rèn)为人类只使用了一小部分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来随着天才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇拜的导(dǎo)师的理论(lùn)。可(kě)是人们没有注(zhù)意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么(me)后来却出现了所谓(wèi)的(de)10%利用率，同时又和大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国(guó)生理学家(jiā)卡(kǎ)尔拉什(shén)利训练小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后(hòu)，卡(kǎ)尔(ěr)就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层(céng)，然后(hòu)再与之前进行对(duì)比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没(méi)有受到什么影响，依然可(kě)以按(àn)照训练(liàn)找(zhǎo)到食物。于是他(tā)就一(yī)直切一直切(qiè)，切到(dào)一半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了(le)一个脑区时(shí)，发(fā)现这个(gè)区域对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响非常(cháng)的大，卡尔把这个区(qū)域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)影(yǐng)响不大的(de)脑(nǎo)区则归(guī)结为“非活性(xìng)的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对(duì)活性(xìng)脑区切除的(de)越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得(dé)越傻(shǎ)，找不(bù)到食(shí)物。因此(cǐ)很(hěn)多人认为这就是(shì)因(yīn)为(wèi)老鼠大(dà)部分的大脑是(shì)没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出(chū)了(le)冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露出表面的部分才能被别(bié)人和自己(jǐ)看(kàn)见，可(kě)还有隐藏在水下的很大一(yī)部分是人们不能轻易看到的(de)，也(yě)就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老鼠大(dà)脑(nǎo)切除的实验，人(rén)们就(jiù)将冰山(shān)理论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面的小部分理(lǐ)解为已经开(kāi)发的脑潜能(néng)，而另外的绝(jué)大部(bù)分(fēn)则被(bèi)认为没有(yǒu)开发出(chū)来。

后来(lái)在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的(de)序言当(dāng)中有这(zhè)样一句话，哈佛大学的威(wēi)廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)教授(shòu)过去常说，一般人只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在心智能力的(de)10%，这句(jù)话随着人性的(de)弱点在全球热(rè)销(xiāo)传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多数(shù)人的(de)脑(nǎo)海当中，再配上那场著(zhù)名的小(xiǎo)白鼠切脑实验(yàn)，人(rén)类大脑最多(duō)只能(néng)开发(fā)使用10%的(de)都市传说(shuō)就(jiù)这样(yàng)席卷了(le)全世界。根据(jù)调查，世界上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还存(cún)在着(zhe)某(mǒu)些争议，但无论是遗传还(hái)是基(jī)因突(tū)变，物种进化的本质都是自然选择(zé)的(de)结果(guǒ)。在这个过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守这样(yàng)一(yī)个法则，使用或者是失去。也就是说，如(rú)果(guǒ)有机体停止使用某些(xiē)器官，它们就会(huì)慢慢地适(shì)应，之(zhī)后退化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地(dì)下世界(jiè)生(shēng)活了千百万年之(zhī)后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动(dòng)物的(de)大脑同样是经过数百万(wàn)年的自然(rán)选择不断进化(huà)所(suǒ)形成的，虽然人(rén)类(lèi)的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但(dàn)是(shì)作为世界上(shàng)最复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和营养上的消耗是巨(jù)大的(de)，就算是(shì)你坐(zuò)在(zài)那里休(xiū)息，什么都不想，它也依然需要整个(gè)人(rén)体20%的能量来维持(chí)所有的大脑(nǎo)功(gōng)能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但会(huì)调节躯体运(yùn)动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑(yì)制整合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急反射。比如一个人喊(hǎn)你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人(rén)就会下意(yì)识的接住，而不是无动于衷，这些(xiē)都是大脑时(shí)刻在运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊椎动物物(wù)种(zhǒng)的成年大脑(nǎo)只消(xiāo)耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的只使用(yòng)了我们(men)潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整个大脑(nǎo)的功能，对(duì)于进化(huà)来说是一(yī)种极大的(de)浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高的大脑，才(cái)能更加的凸显出生存的(de)优势(shì)。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老(lǎo)鼠实验又怎(zěn)么(me)解释呢？其实在当时，由(yóu)于相关的(de)知识盲区，卡尔所切除(chú)的部分脑(nǎo)区其实(shí)是属于初级的(de)视(shì)觉皮层，当(dāng)他被(bèi)切(qiè)掉的越多，导(dǎo)致的视觉受(shòu)损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野范(fàn)围会(huì)变得越来越小，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难(nán)。随着科(kē)学的(de)发(fā)展，我们已经可以通过正电子发射、断层(céng)扫描和功能性的磁共振成(chéng)像技术来监测大脑的活动(dòng)。研究发(fā)现，大(dà)脑的每个(gè)部分的功能都是不可或(huò)缺的(de)，当一(yī)个人在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑的不(bù)同部分是(shì)在协同工作的，哪怕(pà)只是活(huó)动一下手指，也是(shì)上(shàng)亿个神经元协调工(gōng)作(zuò)的结果。即(jí)便(biàn)是在(zài)睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一(yī)个不(bù)断活(huó)动的状态。因此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的(de)都市传说(shuō)恰(qià)恰相反(fǎn)，目前人类还没(méi)有找到(dào)一个(gè)完全不(bù)活(huó)跃(yuè)的大脑区(qū)域，这意(yì)味着人类的大(dà)脑其实已经(jīng)被开(kāi)发了(le)100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有一个非常现实(shí)的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天(tiān)才是(shì)每个(gè)人所希望的(de)事儿，所以小(xiǎo)白(bái)鼠实验(yàn)、超高智商(shāng)的天才培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅销都成了(le)营销故(gù)事(shì)当中最好的素(sù)材，再加(jiā)上一些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得(dé)更多的(de)人相信了这个都市(shì)传(chuán)说。这也意味着(zhe)更多(duō)的(de)人期待一种尖端(duān)的技术或(huò)者神奇的药物可以解锁它(tā)，让他们在(zài)一夜之间成为超级天才。所以当有人告(gào)诉你可以利用(yòng)剩余的大脑潜力(lì)来提高(gāo)智慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没有(yǒu)太(tài)大的差距(jù)，人(rén)与人之间的大脑(nǎo)相似度(dù)高达(dá)94%，但是人与人之(zhī)间的理威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家解能力、记(jì)忆能力以(yǐ)及创(chuàng)造力(lì)确实存在着巨(jù)大的差异，这并不(bù)是因为大脑使用率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元的数(shù)量以及单(dān)个神经元的链接(jiē)数。人类的大(dà)脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个(gè)神经元，神经元与神经元之(zhī)间并(bìng)不(bù)会直接相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通过神(shén)经(jīng)递质将神经(jīng)元之(zhī)间的电信号进行传(chuán)递。我们(men)任(rèn)何的行为、想法、念头(tóu)或者是知识点在(zài)大(dà)脑当中都是一个信(xìn)号(hào)，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的突触(chù)就(jiù)会越多，而当你的知识越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会(huì)变得越强大。反过来，这(zhè)个(gè)知识(shí)点或者是想法的突(tū)出结构(gòu)越强大，意味着知识点的记(jì)忆越深(shēn)刻，想法和动作就越娴熟，每一个(gè)神经元最多可以发出8000个(gè)突(tū)出(chū)。但是，一(yī)般人实际发出的(de)连一半都达(dá)不到。比如(rú)张(zhāng)三的(de)大脑有900亿(yì)个神经元，每个神经元(yuán)平均(jūn)有5000个突(tū)触链(liàn)接，那么(me)张三(sān)的(de)知识量就有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿(yì)个，而李四(sì)的大脑有800亿(yì)个神(shén)经元，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接(jiē)，那么(me)李四(sì)的(de)知识量就有800亿(yì)乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这是为了让大家能更好地(dì)理解所做出的一种量(liàng)化比喻，但是两(liǎng)个人的知(zhī)识量差距确(què)实是巨大的。我(wǒ)们在每(měi)天的所有(yǒu)活动与思考(kǎo)时，在(zài)大(dà)脑里面实际上就只发生这两(liǎng)类活动，一个就是在强化已(yǐ)经(jīng)形成的突(tū)出，另一个就是在形成新的(de)突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这些突出的(de)结构越强大，大脑神经元之(zhī)间的联系就越紧(jǐn)密，那么(me)在同样的(de)工作(zuò)要求之下，大脑(nǎo)就可以更快的调集更多的神经(jīng)元，进入到活(huó)跃状态(tài)。大脑传递信息的效率就会(huì)更高，那么外部表(biǎo)现出来(lái)的就是更(gèng)聪明、更(gèng)熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃的(de)神经元数(shù)量过(guò)少，大脑传递(dì)的信息效率(lǜ)就会(huì)低，外(wài)部(bù)的表现(xiàn)就是笨(bèn)拙、反应慢。而我们大(dà)脑中的(de)电信号是通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生(shēng)之后又会(huì)引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种联合能(néng)力(lì)。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可以发出(chū)8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识点它(tā)又(yòu)激活了8000个(gè)神(shén)经元，如果每(měi)个神经(jīng)元又(yòu)发出(chū)8000个知识点链接，就(jiù)意味着最初的一个知识(shí)点(diǎn)会产(chǎn)生的连锁反应，而激发出(chū)无数的念头和联想，我(wǒ)们的(de)创造力就这(zhè)样产生(shēng)了。但是(shì)人脑的(de)神经元(yuán)并不是(shì)天生就拥有(yǒu)8000个链(liàn)接的突触，多数(shù)的(de)人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半(bàn)都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得更(gèng)聪(cōng)明，本质上就是增加神经元的数量和增(zēng)加突出的数量。研(yán)究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可以(yǐ)产生(shēng)大约(yuē)700个(gè)新的神经元(yuán)，除了自(zì)然(rán)生长的(de)神经元(yuán)，也可以通(tōng)过学习、运(yùn)动和健康的饮(yǐn)食来(lái)促进(jìn)新(xīn)的神经(jīng)元生成(chéng)，而(ér)压(yā)力、睡眠不(bù)足(zú)和酒精则会阻碍新神经元(yuán)的生(shēng)成。而增加突触的数量，就是通过主动的学习或(huò)者(zhě)是思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强(qiáng)化它(tā)们。这就是(shì)为什么善于(yú)主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得(dé)更加聪明。所以(yǐ)爱因斯(sī)坦曾经这样说，并不是(shì)因为我多聪(cōng)明，我只是(shì)比常人花更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触(chù)还(hái)有这样一(yī)个特点(diǎn)，它是动态形成与动态削减的，用(yòng)的多的突触(chù)就会(huì)被(bèi)强(qiáng)化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进(jìn)化方式上(shàng)和洞穴(xué)是一(yī)样的(de)，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着(zhe)电(diàn)视或(huò)者(zhě)是电(diàn)子设备的时候，大脑就(jiù)处(chù)在一个被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的，那么这(zhè)种就基本不会形成(chéng)有(yǒu)效的新的突出，所以封锁人类大脑的(de)不(bù)是外星人，而是我们自己。

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