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　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体(tǐ)的关系1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每(měi)一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照(zhào)射下(x1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元ià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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