高考小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式(shì)和(hé)例题是小说标题(tí)的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文(wén)的线索；人物上(shàng)，突(tū)出人物(wù)形(xíng)象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

　　关于高考小天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓说标题的作用的(de)答题模式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题以及高考小说标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式PPT，小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答题模式(shì)和例(lì)题(tí)，小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式举些例子，小说标题的作用的答题模式课(kè)件等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

高考(kǎo)小说(shuō)标题的(de)作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)

　　小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象征的(de)运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主要有两类：物、情。

　天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓　奠(diàn)定(dìng)感情基(jī)调、寄(jì)托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小说(shuō)标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的(de)情感与(yǔ)态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解文章标题(tí)关键(jiàn)词(cí)的(de)本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章的(de)人(rén)物形象(xiàng)及隐含的情(qíng)感来理解标题(tí)的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭(jiē)示(shì)的(de)思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯穿全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓