音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字业于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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