全因素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎(hū)成一里地等于多少米 一里地等于多少公里了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什(shén)么样。<一里地等于多少米 一里地等于多少公里/p>

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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