三字经(jī卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢ng)中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这(zhè)句话的意思为：如果从小不好好教育(yù)，善良的本(běn)性就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁(qiān)是(shì)什么意思，苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的(de)传统启蒙教材(cái)，今(jīn)天小编就(jiù)来和大(dà)家聊一聊《三字经》。

　　《三字(zì)经(jīng)》，是中国的(de)传统启蒙(méng)教(jiào)材。

　　在中国古代经(jīng)典当中，《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易(yì卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢)懂的读本之一。

　　《三字(zì)经》取材典范，包括中国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义(yì)等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背(bèi)诵《三(sān)字经(jīng)》的(de)同时，就了解了常识、传(chuán)统国学(xué)及历史故事，以及故事(shì)内涵中的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

　　《三卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢字经》是我(wǒ)国(guó)不(bù)可(kě)多得的宝贵遗产，有不(bù)同(tóng)版本，全文字数(shù)从(cóng)1120字至1722字不(bù)等。

　　《三字经(jīng)》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物(wù)，并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

　　人(rén)之(zhī)初，性本(běn)善。

　　性相(xiāng)近，习(xí)相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁(qiān)。

　　教之道，贵(guì)以专。

　　昔孟母，择邻处(chù)。

　　子(zi)不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子(zi)不学，非所(suǒ)宜。

　　幼不学(xué)，老(lǎo)何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知义(yì)。

　　为(wèi)人子，方(fāng)少(shǎo)时。

　　亲(qīn)师友，习礼(lǐ)仪。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝于亲(qīn)，所当执。

　　1、《三(sān)字经(jīng)》是(shì)我中华悠悠(yōu)五(wǔ)千年灿烂(làn)的经(jīng)典传(chuán)统文化(huà)之(zhī)一，它是中(zhōng)华儿(ér)女智慧的结晶，它(tā)承载着(zhe)一(yī)个民族的历史与精神，体现了(le)独(dú)特的(de)教育思(sī)想和文化魅力。

　　这(zhè)是(shì)中国几千年来(lái)形成的独特的民族文化(huà)，在世界上也(yě)是举(jǔ)足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛(fàn)关注(zhù)。

　　2、《三字(zì)经》读起来朗朗上口，简明扼要，是(shì)以中国历(lì)史为素材，植根于传统文化(huà)，强调教育以“德”为先，学贵(guì)在恒和环境对(duì)学习(xí)的影响，讲述教育与学习(xí)重要性的教(jiào)育(yù)论著。

　　同时(shí)也(yě)是我国代古(gǔ)一部(bù)传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境(jìng)下，德(dé)育(yù)教育也成为现行教育(yù)改革所面临的一个(gè)重(zhòng)要课题。

　　现在很多学(xué)校(xiào)也(yě)把传(chuán)承中华民族(zú)经(jīng)典传统文化作(zuò)为新(xīn)时期德(dé)育教育发(fā)展的重要途径。

　　传统文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次(cì)见(jiàn)闻”，可见在传统的(de)教育中(zhōng)，是(shì)把德育放(fàng)在首位的，一个人首先得要(yào)有“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠久的传统(tǒng)文化是(shì)中华(huá)先贤们几(jǐ)千(qiān)年来智慧的结(jié)晶，它使(shǐ)我中华民族历经几千年生生不息(xī)，屹立(lì)不倒。

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