2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月-橘子百科-橘子都知道

2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结(jié)尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章(zh2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月āng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章(z2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月hāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。